viernes, 29 de diciembre de 2017

El aprendizaje cooperativo para crear contextos auténticos en el aula de Lenguas extranjeras

¡Buenos días amigos y amigas!

¿Necesitáis ideas para realizar actividades cooperativas y no tenéis idea? No os preocupéis, nosotros os vamos a dar una. Primero vamos a explicar su metodología y después como lo vamos a evaluar para que os resulte lo más fácil posible. Esperamos que os guste.😍😍😄😄
Metodología
Para esta actividad cada miembro de los grupos tendrá que elegir uno de los roles. Primero, entregaríamos a cada grupo un folio con las funciones de cada rol para que se vayan familiarizando con las posibles expresiones que pueden utilizar cada uno. A continuación, les entregaríamos tarjetas con todas las expresiones de cada rol para que cada alumno del grupo elija las expresiones que cree que corresponden con su rol. Una vez que cada grupo haya finalizado con la elección de las expresiones, se haría una puesta en común de las expresiones elegidas escribiéndolas en la pizarra para comprobar que están correctas. La siguiente parte de la actividad consistiría en realizar una tarea grupal, como por ejemplo una infografía sobre un tema concreto en la que cada miembro deberá ejercer su rol y utilizar las expresiones que le corresponden.

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Evaluación
Lo primero que evaluaríamos sería el trabajo cooperativo observando cómo trabaja cada grupo durante la actividad. Después, en la puesta en común de los resultados podríamos observar si los alumnos han sabido relacionar las expresiones con sus funciones. Por último, revisaríamos que cada equipo utiliza las expresiones que le corresponden y que realizan la tarea adecuadamente y a tiempo. Una vez terminada la actividad, daríamos feedback a cada grupo.

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